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개념정리 개념정리 과학탐구 면접대비 생명과학 수능

01 생명 과학의 이해

(1) 생물의 특성

① 세포로 구성: 모든 생물은 세포로 이루어져 있다.

  • 세포: 생물의 몸을 구성하는 구조적 단위이고, 생명 활동이 일어나는 기능적 단위이다.
  • 세포의 수에 따른 생물의 구분

② 물질대사: 생명을 유지하기 위해 생물체에서 일어나는 모든 화학 반응이다.

  • 물질대사 과정에서 물질의 전환과 에너지의 출입이 일어난다.
  • 생물체는 물질대사를 통해 생명 활동에 필요한 물질과 에너지를 얻는다.

③ 자극에 대한 반응과 항상성: 생물은 자극에 대해 반응하며 항상성을 유지한다.

  • 자극에 대한 반응: 생물은 환경 변화를 자극으로 받아들이고, 그 자극에 적절히 반응하여 생명체를 보호한다.
  • 항상성: 체내·외의 환경 변화에 대해 생물이 체내 환경을 일정 범위로 유지하려는 성질이다.

④ 발생과 생장: 다세포 생물은 발생과 생장을 통해 구조적·기능적으로 완전한 개체가 된다.

  • 발생: 하나의 수정란이 세포 분열을 하여 세포 수가 늘어나고, 세포의 종류와 기능이 다양해지면서 개체가 되는 것이다.
  • 생장: 어린 개체가 세포 분열을 통해 몸이 커지며 성체로 자라는 것이다.

⑤ 생식과 유전: 생물은 생식과 유전을 통해 종족을 유지한다.

  • 생식: 생물이 자신과 닮은 자손을 만드는 것이다.  짚신벌레는 분열법으로 번식한다. 사람은 생식세포의 수정을 통해 자손을 만든다.
  • 유전: 생식을 통해 어버이의 유전 물질이 자손에게 전달되어 자손이 어버이의 유전 형질을이어받는 것이다. 예) 적록 색맹인 어머니로부터 적록 색맹인 아들이 태어난다.

⑥ 적응과 진화: 생물은 환경에 적응해 나가면서 새로운 종으로 진화한다.

  • 적응: 생물이 자신이 살아가는 환경에 적합한 몸의 형태와 기능, 생활 습성 등을 갖게 되는것이다.
  • 진화: 생물이 여러 세대에 걸쳐 환경에 적응한 결과 집단의 유전적 구성이 변하고, 형질이달라져 새로운 종이 나타나는 것이다.

(2) 바이러스

① 바이러스의 구조

  • 모양이 매우 다양하고, 크기가 세균보다 훨씬 작다.
  • 단백질 껍질 속에 유전 물질인 핵산이 들어 있는 구조로 되어 있다.

② 바이러스의 특성: 바이러스는 비생물적 특성과 생물적 특성을 모두 나타낸다.

 

생명 과학의 특성

(1) 생명 과학의 통합적 특성

① 생명 과학은 지구에 살고 있는 생명체의 특성과 다양한 생명 현상을 연구하는 학문이다.

② 생명 과학은 생명의 본질을 밝힐 뿐 아니라, 그 성과를 인류의 생존과 복지에 응용하는 종합적인 학문이다.

③ 생명 과학에서는 생물을 구성하는 분자에서부터 생태계에 이르기까지 다양한 범위의 대상을 통합적으로 연구한다.

(2) 생명 과학과 다른 학문 분야와의 연계

① 생명 과학은 다른 학문 분야와 많은 영향을 주고받으며 발달하고 있다.

② 연계된 학문 분야: 의학, 심리학, 물리학, 수학, 공학, 정보학, 화학 등 다양한 분야가 있다.

 

생명 과학의 탐구 방법

(1) 귀납적 탐구 방법

① 자연 현상을 관찰하여 얻은 자료를 종합하고 분석하여 규칙성을 발견하고, 이로부터 일반적인 원리나 법칙을 이끌어내는 탐구 방법이다.

② 여러 개별적인 사실로부터 결론을 이끌어내며, 연역적 탐구 방법에서와 달리 가설을 설정하지 않는다.

③ 귀납적 탐구 과정

④ 귀납적 탐구 사례

  • 세포설: 여러 과학자들이 현미경으로 다양한 생물을 관찰한 결과 모든 생물은 세포로 구성되어 있다는 결론을 이끌어냈다.
  • 진화론: 다윈은 갈라파고스 군도를 비롯한 여러 나라에 살고 있는 생물의 특성을 관찰하고자료를 수집하여 분석한 결과 자연 선택에 의한 진화의 원리를 밝혔다.

(2) 연역적 탐구 방법

① 자연 현상을 관찰하면서 생긴 의문에 대한 답을 찾기 위해 가설을 세우고, 이를 실험적으로 검증해 결론을 이끌어내는 탐구 방법이다.

② 가설: 의문에 대한 답을 추측하여 내린 잠정적인 결론이다.

  • 가설은 예측 가능해야 하며, 실험이나 관측 등을 통해 옳은지 그른지 검증될 수 있어야 한다.

③ 연역적 탐구 과정

※ 일부 교과서에서는 가설이 옳지 않을 때 가설 수정으로 가는 경로가 결론 도출이 아닌 결과 정리 및 분석에서 이루어지는 것으로 기술하고 있다.

④ 대조 실험: 탐구를 수행할 때 대조군을 설정하고 실험군과 비교하는 대조 실험을 해야 탐구 결과의 타당성이 높아진다.

  • 대조군: 실험군과 비교하기 위해 아무 요인(변인)도 변화시키지 않은 집단이다.
  • 실험군: 가설을 검증하기 위해 의도적으로 어떤 요인(변인)을 변화시킨 집단이다.

⑤ 변인: 탐구와 관계된 다양한 요인으로, 독립변인과 종속변인이 있다.

참고자료: EBS 수능특강 생명과학1

 

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